Dialangues
Revue du secteur Langues
Des pratiques, en grammaire, en langues étrangères vivantes
et anciennes, en science... Des démarches, des formulations, des recherches, des
contradictions, autour des problématiques que le secteur investit :
Langue et sujet-identité /altérité ; imaginaire et construction du sens...
Langue et sujet social - l'idéologie, la norme, le consensus, la connivence et
l'implicite...
Langue et pratiques éducatives - la langue comme lieu de la construction du
monde et du savoir...
(Directrice de publication : Colette Valat)
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N° |
Titre |
Date - pages |
Prix
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N°17 |
Babel reconstruite |
mars 1992 - 28 p. |
4,57 € |
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N°16 |
Faites vos jeux ! |
mai 1990 - 24 p. |
4,57 € |
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N°14-15 |
Langue et corps |
déc 88 - mai 89 - 40 p. |
6,10 € |
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N°13 |
Ecrire, c'est pratique |
sept-nov 1988 - 28 p. |
4,57 € |
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N°12 |
Si on changeait l'histoire ? |
juilt, août 1988 - 28 p. |
4,57 € |
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N°11 |
Penne-Mockba |
mars, avr, mai 1988 - 28 p. |
4,57 € |
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N°10 |
Lire la langue des autres |
déc, janv, fév 1988 - 20 p. |
3,81 € |
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N°9 |
L'étranger |
sept, oct, nov 1987 - 24 p. |
4,57 € |
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N°8 |
Grammaire, qui fait la loi ? |
juin, juilt, août 1987 - 28 p. |
4,57 € |
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N°6 -7 |
Explolangues |
févr-mai 1987 - 32 p. |
3,81 € |
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N°5 |
Aux origines |
sept, oct, nov 1986 - 32 p. |
3,81 € |
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N°4 |
Ta langue est ma bouche |
juin,juilt, août 1986 - 24 p. |
3,81 € |
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N°3 |
Sur les pistes |
mars, avr, mai 1980 - 24 p. |
3,81 € |
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N°2 |
C'est à quel sujet ? |
déc, janv, fév 1986 - 32 p. |
3,81 € |
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N°1 |
Qui corrige mes fautes ? |
sept, oct, nov, 1985 - 24 p. |
3,81 € |
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N°0 |
La langue, ça s'invite ! |
juin, juilt, août 1985 - 32 p. |
3,81 € |
Ouvertures N° 3
Secteur langues du G.F.E.N. Rhône-Alpes
La démarche décrite ici se fixe comme objectif de cerner le
contenu du concept langue, et d'en travailler le rapport social à la langue. Le
vécu de cette démarche lors de stages a permis de jeter un regard neuf, car
distancié sur ce qui nous colle à la peau (notre langue), sur les concepts de
Langue et Langage et d'être ainsi plus pertinent dans l'invention de pratiques
nouvelles de l'apprentissage des langues (maternelle ou étrangère). Ces
nouvelles situations sont ici décrites /
La première permet de faire l'inventaire de ce qui affleure dans notre esprit
par rapport au mot langue, la deuxième approfondit le concept de " rapport
à langue " pour mieux en cerner les composantes. La troisième offrira la
possibilités de rendre la profondeur et l'intérêt d'un texte .